【爱阅大眼睛童书馆】那些坚持亲子共读的孩子后来怎么样了？

有很多人把认识字和爱读书混为一谈。其实通过阅读认识大量文字，只是阅读过程中很小的一个收获，也是一个静待花开的过程，孩子早晚都有一天会认字，在阅读过程中请尽情地享受故事情节、图画、文字等各个方面带来的快乐。

可以在孩子有兴趣的时候，就图书的细节进行讨论，千万不要为了认字本末倒置，因小失大。

坚持亲子阅读的孩子，要说有什么共性特征，那就是家庭亲子关系普遍很好，孩子对阅读有着浓厚的兴趣。图书改变了他们的性格特质，让他们变得乐观、幽默、豁达。

比如，四岁的时候，乐乐怕输，拒绝失败，但是现在和爸爸下棋尽管经常失败，还是会屡败屡战，开心的大喊“玩的开心就是赢”，这可是绘本《不服输的莎莉》里面，莎莉的台词哦。

每个人学习的特质不同，有观察型学习者、听力型学习者和感觉型学习者等不同的学习类型，所以同样坚持阅读，收获的效果会有很大的不同。但是长期坚持亲子阅读的孩子，除了会爱上阅读以外的确会有很多意外收获。

孩子出生时认为自己和世界是浑然一体的，他需要6-7年的时间，在丰富的生活体验中，发展出一个独立自主的自我。

这个“自我”的内容，包括我们平时最常谈到的安全感、情绪管理能力、人际交往能力、自我意识、人格力量等等关乎一辈子的心理力量。错过了这个关键时期，再去弥补和建立将会困难重重。很多成年人的心理问题追溯到根源都源于7岁以前的经历。

而阅读恰恰是一个很好的帮助孩子建立自我的方法。

我们在亲子阅读中，收获的不仅仅是一个好性格、好习惯的孩子，更收获了良好的亲子关系。

在读故事的过程中，他们时刻感受到父母的浓浓爱意，并且通过父母在诵读过程中的二次情感加工，深刻的体会到优秀文学作品的内涵和意义。

而通过阅读内容的交流，也更方便掌握孩子的心智发展水平和兴趣所在，因材施教，正确引导。

那些坚持亲子阅读的小朋友长大后怎么样了呢？

何江就是一个从小亲子共读的孩子。从小生活在农村的他，父母文化水平并不高，但是兄弟俩都取得了不错的成就。

他们的父母懂得一个道理：“对孩子最大的爱就是陪伴”。尽管村里的人大多都去进城务工赚钱了，而他们选择守着自己的一亩三分地，边种田边陪在孩子身边。无论白天农活儿干得多累、多苦，何江的父亲都会在睡前给两个儿子讲故事。

从小坚持亲子阅读的何江，最终考上了哈佛，并且成为第一个代表哈佛学生演讲的中国毕业生，他弟弟也考取了名校。

为什么？

亲子阅读的最高境界是父母和孩子的对话和交流，是思维的碰撞。

父母在孩子读书的时候，陪在旁边，也许他们不懂高深的知识。但是他们的爱与陪伴，成就了孩子，这份爱与陪伴，也成为他们学习生涯中，最温暖的支持！

我们很喜欢读一些并不是很功利获取知识的书，比如一些无字书，图画书，或者只有一两行字，却意味深刻的书。

孩子在和大人共读的时候，能够一起讨论，很多时候，大人也会受到孩子的启发，很多时候我们匆匆忙忙，忘记了停下来思考，可孩子们有丰富的想象力，常常给我们看不见的惊喜。

孩子们在开始进入幼儿园有了不依赖在妈妈身边的时刻，我们会错过很多他们的成长，有时甚至不能及时感受到她的心理感受，孩子还小，又不会主动来说，怎么办呢？

这时候读书就是让孩子“开口”的一个好办法。比如绘本《什么让我们快乐》，第一页就问了我们一个问题：“什么让我们快乐？比其他人更成功？或者，和其他人合作一起成功？”

妹妹回答我说：“我都想，可是哥哥总是比我成功”，她的这种小心结，日常不太有管道可以释放，现在我们可以安静地去探讨，“做自己还是将自己变成另一个人呢？”

一本书开启一段敞开心扉的对话一本书开启一段敞开心扉的对话，这便是阅读的魅力。

本文章来源于济源爱阅大眼睛童书馆微信公众号，如有疑问请联系删除