【爱阅大眼睛童书馆】5岁实现300本自主阅读？一位妈妈的阅读培养计划

放屁的故事：

“妈妈，你知道人为什么会放屁吗？”。

“咦！不知道啊？”我很惊愕于孩子会问这样的问题，虽然心里有答案，但还是说不知道，心想有可能她说的跟我想的不一样呢！

“是因为人的肚子里的肠子总是在动，只要它动，就有气体出来，那就会放屁咯！肉吃多了，放屁会更多，所以爸爸应该少吃点肉才对！”

 “啊？哈哈……原来如此。那你是怎么知道的？“

“我看书看的啊！“

这就是阅读知识的魅力。

3岁，100本；5岁，300本，我和孩子的阅读秘诀在哪？

如果我们对孩子的教学仅停留在识字上，虽然孩子也能学会很多汉字，但长此以往很难提起他们的兴趣和求知欲。

因为他们见到的只是枯燥的方块字，并不解其意。只有尽快进入阅读，让孩子感到汉字能够组成动听的故事时，他们才会主动自觉地学习。

从零岁开始我就循序渐进地教孩子识字、阅读直到她养成自主阅读的好习惯，5岁时大约已经阅读300本吧！

庞大的阅读量使得她的知识面已经远超越了同龄人的孩子，享受在知识海洋中快乐翱翔的同时她的学习、理解能力日渐增强。在此，我给大家分享下我的亲子阅读心得，希望有所启发！

方法一：每天亲子共读至少20分钟 

在孩子大约6个月起，我就经常把她抱在腿上，让她听自己朗读画册，每天都读同一个故事，坚持一段时间后，再换另一个故事，不断反复交换。

平时好动的女儿每到这时便会顺从地依偎在我怀里，虽然尚不能用语言表达任何感情，但眼光中却充满了渴望。

并且我时常把画册放到女儿看得到的地方，她有时会去摸摸玩玩，充分调动宝宝玩书的乐趣，是宝宝亲近书本，学习阅读需要迈开的第一步。

在女儿1岁4个月开始认字后，我给她看书讲故事时开始注重故事情节和认字，主要是通过浏览里面的图片，从封面到内页，边指着这些图画边给她大致地讲述一些情节，还可以以图片的内容来给她提问题。

如“你看见这只小熊在干什么呀？”孩子会通过自己的一点点生活经验或思考来想象故事内容，虽然当时她不能完全表达意思，但可以调动孩子的兴趣和积极性。

同时，我会指着书上的字一个一个地读，还会跟学过的字相结合，譬如在念到“地上放着一个黑色的小罐”时，我会指着书上的“上”字和字卡相对应，把汉字和阅读相结合让她对它们有大概认识。 

长此以往，我惊奇地发现在2岁时女儿居然能自己把我经常给她读的那整套画本《成长之路第1阶段》全部看完，并且还可以读出来了；

2岁2个月时，她就把《迪士尼宝宝自己读》套装全八册读完了，至少当时已掌握300字。

方法二：选书：古今中外天文地理面面俱到 

选书方面，我给孩子选择的书籍是从卡片、儿歌、绘本一步一步开始选择的，内容是以简单的绘本为主，最基本的培养生活习惯、性格培养和集体生活方面。 

慢慢地，随着她的阅读和理解能力增强，我还给她加入了一些比较浅白的专业书籍，无论古今中外、天文地理、文学、历史、科学……都可以是孩子选书的范畴。

如《十万个为什么》、《绕着地球跑一圈》、《儿童图画地图集》，都颇有兴趣。 

不过，值得一提的是，父母应该依照孩子不同的阅读能力，为孩子做出选书的规划，而非受限于年龄。只要孩子能力许可，大量的阅读绝对有益。 

我家女儿3岁之前读的以绘本为主，它们的字数一般不是很多，内容也是以贴近孩子生活经验或孩子很容易理解的主题为主，所以她在阅读这件事上得到了很大的成就感。

以至于3岁的某一天我突然发觉她居然拿着《世界经典童话故事宝库》这一套书在看，一本书一个故事，全是文字，我很惊讶她全部看得懂，这说明她已经开始过渡到中篇文字阅读量。

方法三：把握阅读的节奏

刚说到我会选不同类别的书来拓宽孩子的视野，使得孩子觉得书本内容多姿多彩，才更容易寻找到自己的兴趣所在。

当然这么多不同类别的书我并不是一股脑全部拿出来，我会根据她的理解能力以及书的种类、知识面进行搭配，有计划有节奏地把握她的阅读进程。 

女儿一个月大约要读四大类书，一周至少要读2-3本新书，同时她还会反复阅读已经看过的书，百看不厌，从小就懂得“温故而知新“这个道理啦！” 

比如，女儿5岁时就跟我说：“妈妈，我总算明白了一个道理:红细胞是运送氧气的，如果没有了它们，就没有输入氧气的东东了。我刚4岁的时候还不太明确这是什么意思，现在我终于明白这个道理。”

她又把讲人体构造的生物书看了一遍，说明对人体构造的理解又加深了。

所以像上面四大类书系列丛书，我大约每周从其中一类里只拿出一本，如《不一样的卡梅拉》第一季共有12本，每周只读其中一本，一个月读四本，那至少要三个月才能读完这套书。

那这样，就保证了至少在这四大类书中每周都在吸收新知识，有规划有节奏进行，便于容易接受而不是一个晚上吃个胖子。

这也是我倾向于买系列套书的原因：

一是可以使孩子对某一个主题和知识面形成一套自己的知识体系，不同类别书的横向阅读和同一系列书的纵向阅读（类似主题阅读）使得孩子的知识面不断在拓宽的同时还在加深知识的理解，这也有助于培养孩子的思维方式不只是停留在表面，看的多、看的深了，自然想的也多，思维、想象力不断在扩散…… 

二是就像连载小说故事一样有期待，同系列书一周一本，养成了习惯她就会很期待下一本的到来。

更重要的是，我还会把阅读新书作为给她的奖励和鼓励，譬如今天很自觉地和妈妈一起打扫卫生，我就会奖励一本新书给她，那她干劲十足啦！当然，这个前提是要基于孩子的阅读兴趣使然。

方法四：营造良好的阅读环境和氛围

从小培养孩子阅读的兴趣，其中环境的熏陶最为重要。

在我家有一个书柜兼玩具柜，每次她想看书或者玩玩具时可以自己拿，这样一来，只要是有阅读兴趣了她随时都能找到自己喜欢的书本。 

当然，要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。我自己是喜欢买书，又特别钟爱纸质阅读，尤其沉溺于新纸和新印油墨那脆生生的清香。我也经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。

所以，给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围是非常重要的。

方法五：养成独立阅读好习惯 

在上幼儿园之前，日常在家都是奶奶带着女儿，奶奶白天要做家务所以她很早就习惯了自己玩、自己看书。

当她想看书时可以很方便的拿到自己想看的书，周围没有其他的事务打扰她，这样一来为她创造了一个独立自主的空间。 

当她会自己坐下来认真看一本书后，我发现孩子有时会把以前讲过的故事书又拿出来仔细看，在书本中的小细节处，好像发现新大陆一样说：“妈妈，你看这个……”然后能用她的语言表达出来，我就意识到她能独立阅读了。 

最后，我想说，阅读是一件随心所欲的事情，坚信“开卷有益”，每个人都有不同的学习认知方式，每个宝贝都有自己独特的视角和关注点，在阅读中得到无言的快乐和满足。

最后，五大方法小总结：

1、 每天亲子共读至少20分钟；

2、 选书：古今中外、天文地理、文学、历史等都应面面俱到；

3、 把握阅读的节奏，把孩子的知识面往横向和纵向扩张和深入了解；

4、 营造良好的阅读环境和氛围；

5、养成独立阅读好习惯。

相信你的宝贝也一样能在阅读的海洋里探索这个世界的魅力！