沙盘游戏 | 我们的灵魂需要住所

《地板游戏》

沙盘游戏最初的创意产生于威尔斯（H.G .Wells）的地板游戏，那是1910年。在《地板游戏》一书中, 威尔斯描述了他和他两个小儿子的游戏过程，尤其是他们所玩的“地板上的游戏”，孩子们用各种各样的玩具在地板上搭建成不同的游戏内容。孩子们每天在一起玩得很开心，而且也为他们以后的生活建立了一种广阔的、激励人心的心智模式。

“游戏王国技术”

玛格丽特·洛温菲尔德1890年出生于英国伦敦，自幼喜欢读威尔斯的作品,尤其是那本《地板游戏》。1928年当洛温菲尔德建立了自己的儿童诊所，准备开始儿童心理治疗的时候,受《地板游戏》的启发,洛温菲尔德在自己的诊所里放置了一些玩具和模型 ,不久后,她又添置了两个可以放沙和水的托盘。

1929年的一天,来洛温菲尔德诊所看病的孩子,被墙架上那么多的玩具与模型所吸引, 自发地选择了一些玩具和模型, 放在盛着水和沙的盘子里玩耍……儿童在那里面自发的游戏、自发的创造,洛温菲尔德顺着孩子们的声音, 称其为“游戏王国技术”(The World Technique)。于是，被父母送来“医治”的孩子在这“游戏王国”中得到了他们所需要的东西——自然的游戏与自发的表达。洛温菲尔德也从中得到了她一直在寻找的东西——一种与前来看病的孩子们沟通的有效工具。

“沙盘游戏”

多拉·卡尔夫1904 年 2 月 21 日出生于瑞士。1944 年,通过孩子们之间的交往，卡尔夫结识了荣格的女儿格莱特(Gret Jung-Baumann),并保持着终生的友谊。通过格莱特的介绍与安排，卡尔夫认识了荣格夫妇。

Dora Kalff，1904-1990

1949年，作为两个孩子的单身母亲，卡尔夫开始了她在瑞士苏黎士荣格研究院6年的学习,并由荣格的夫人爱玛·荣格为其进行心理分析。1954年,卡尔夫参加洛温菲尔德在苏黎士的讲座,深受启发,也由此引发了一种内在的梦想，寻找一种能够有效帮助儿童心理分析的方法与途径。于是,卡尔夫决定去伦敦跟随洛温菲尔德学习其“游戏王国技术”，并得到了荣格的鼓励和支持。

一年后卡尔夫从英国返回瑞士 ,将洛温菲尔德的“游戏王国技术”与荣格分析心理学相结合；同时,也融入了东方的文化思想。为了与洛温菲尔德“游戏王国技术”区别开来,卡尔夫用了“沙盘游戏”来命名自己的理论与实践。这便是今天流行的沙盘游戏治疗的开始。

如果说沙盘游戏的妈妈是卡尔夫，那么，孩子的性格像妈妈也很正常。如果把沙盘游戏视为拥有心理类型的人，那么其类型可能是内倾情感型，而卡尔夫正是这样的类型。沙盘游戏是一种游戏疗法，一般的游戏疗法都显得活泼、开朗，似乎是外向型个性，而沙盘游戏的本质已经从外向型的游戏变为内向型的探索之旅。

Dora Kalff的沙盘游戏工作室

“沙盘游戏”作为一种非语言的心理治疗技术，适用于任何年龄，人们不需要过多的语言参与，它可以直观显示来访者的内心世界，可以很好的绕开咨询过程中的阻抗。沙盘游戏的优点是代替了人对思想输出的局限性，像说话，绘画，声音等都有这样或那样的局限性。

在心理咨询过程中时常会遇到这样的情况，有些人不懂得如何表达自己，特别是孩子，他们总会对心理咨询师说：“我也不知道该怎么说……”“沙盘游戏”作为一种活动性治疗方法和技术能很好地解决这一问题。

沙盘游戏为来访者创造了一个“自由与受保护的空间”，来访者在沙盘中运用沙具来表达自己的无意识世界，可以使来访者的“自我自愈力”得以发挥。来访者在整个沙盘制作过程中，治疗者只需要采取“静默的见证者”接纳的、共感理解的、赏识的态度在旁边陪伴着。

一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动之处。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与疗愈，创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。

心理咨询师触动心灵的工作，如同荣格翻来覆去使用的一句话——心的知识（自我知识）只有用心才能带来深度的洞察。

功成名就之后，荣格选择了隐退，他辞去了所有的社会职务，转而追求灵魂。走入深度精神，首先要被阴影折磨，与阴影打交道，面对阴影我们的脑子也不一定能应对。而住所，这两个字非常重要，我们的灵魂需要住所。

沙盘本身便是一个“容器”（container），容器更多地形容为女性的表达，因为女性在孕育生命；子宫也好，大母神也好，洞穴也好，它代表着女性的力量，母亲原型。一旦开始了沙盘游戏的过程，来访者也就很容易将其心灵内容表现或投放在沙盘之中。但是，从本质上来说，不是沙盘在承受，或容纳了来访者所呈现的问题，而是分析师。于是，承受和容纳来访者及其问题，是沙盘游戏分析师首先需要做到的。

玉树心灵花园工作现场

2008年地震，小编参与四川的孤儿工作。我和孩子们建立关系后，孩子很喜欢沙盘游戏。我们带的沙盘不够用，就直接在地上做。

我让大家每人只能拿3个沙具，有个孩子选了一只狗，狗代表着忠诚——他想到了最好的的朋友遇难了，这个小小的塑料沙具反映了他的情绪。

沙盘游戏中也有游戏的成分，有一个孩子家在禹里，那时候已经是震后十天，车子都进不去（禹里），他就拿了军车。禹里这个上万人的自治县，有三分之一的居民遇难。地震过去十天，还下着雨，没有吃的，他希望解放军的车能开进去，带来希望。

汶川心灵花园工作现场

在和汶川的孩子做团体沙盘的时候，说好了谁先摆，拿房子的孩子说他先放，有个孩子说等一等，说房子不稳，这些孩子所在的学校（温家宝去那个学校去了七次）教学楼倒塌了。孩子们在沙盘里所表达的就是“为什么我们的房子这么容易塌了”，一个人找一个地方往上放，又有两个人去捶地，要把地基捶实。他们知道楼不塌，小伙伴就不会死。